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马克思主义出版观教育是培养出版英才的关键

2022-9-19 13:46:00 来源:中国新闻出版广电报

  核心阅读

  应该将马克思主义出版观放在举旗定向、思想领航的政治高度来认识,放在赓续文脉、传承文明的历史高度来把握,放在培根铸魂、启智增慧的价值高度来引领,放在学术创新、特色发展的理论高度来推动,为学科体系、学术体系和知识体系建设,为出版新人培养提供坚实的理论支撑。


  习近平总书记提出:“这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代,这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。”这一科学论断是顺应时代需要、反映时代主题、揭示时代本质的科学理论创新,为出版学科建设提供了根本遵循。必须从哲学社会科学的高度看待出版新人培养,要把马克思主义贯穿到出版基础理论研究和出版教学中去,使出版学科真正成为一门以马克思主义出版观为指导的学科,使学出版的学生真正成为具备马克思主义出版观的出版英才。

  习近平总书记指出:“坚持以马克思主义为指导,是当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志,必须旗帜鲜明加以坚持。”出版学科坚持以马克思主义出版观为指导,首先是坚持马克思主义世界观和方法论,核心是高扬思想旗帜,着力培育社会主义核心价值观,坚持以人民为中心的研究导向。出版新人培养除了要有广博的系统知识外,更要把对哲学智慧的追求化为提升自身思想境界、投身出版研究、从事理论工作的精神动力和行为准则。

  如何认识马克思主义出版观
  与出版新人培养的关系


  习近平总书记强调,要赓续红色血脉,始终紧跟中国特色社会主义发展的步伐,着力传播马克思主义和党的创新理论,始终坚持高质量发展,为推动社会主义文化繁荣发展、建设社会主义文化强国作出新的更大的贡献。要坚持正确政治方向,弘扬优良传统,推进改革创新,用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、建设文化强国作出新的更大的贡献。这为处理好出版学科建设与深化基础理论研究之间的关系,为在出版学科下凝练马克思主义出版观学科方向明确了任务和目标。马克思主义出版观学科方向属于出版学科的基础理论研究范畴,为其他学科方向提供世界观、价值观和方法论层面的坚实“根据”。应该将马克思主义出版观放在举旗定向、思想领航的政治高度来认识,放在赓续文脉、传承文明的历史高度来把握,放在培根铸魂、启智增慧的价值高度来引领,放在学术创新、特色发展的理论高度来推动,为学科体系、学术体系和知识体系建设,为出版新人培养提供坚实的理论支撑。可见,牢固树立马克思主义出版观,形成维护出版阵地意识形态安全的政治自觉,是建强出版学科的需要,更是巩固主流意识形态的需要。出版学科必须从人才培养源头抓起,夯实学科基础,把握好学科方向,把马克思主义出版观贯彻到理论构建、学术研究、课堂教学、行业实践全过程,筑牢出版主流意识形态阵地的思想根基。

  如何理解马克思主义出版观的本质特性

  马克思主义出版观具有丰富的内涵,既注重“解释世界”又立足于“改造世界”,是科学性、人民性、实践性和发展开放性的有机统一。马克思主义出版观产生的时代条件和社会需要告诉我们,从学理上把握马克思主义出版观的本质特性,必须把政治方向摆在第一位。马克思主义出版观不是一般的专业知识,而是带有鲜明思想性、政治性和实践性的科学理论体系,源自于实践又指导实践,自创立以来,经历了一个顺应时代需要、不断与时俱进的历史发展过程,是马克思主义的世界观、人生观、价值观在出版领域的客观反映和体现,是运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论观察世界、处理出版问题的有力思想武器,是马克思主义对出版现象和出版活动的总的看法及规律性的认识。马克思主义出版观植根实践,服务人民,以事实为依据,以规律为对象,以实践作为检验标准。不坚持马克思主义出版观的创造性会偏离方向,而不坚持创造性则会失去马克思主义出版观与时俱进的理论品格。马克思主义出版观是检验出版工作者政治立场、政治素质和政治能力的重要标尺,是从事出版理论研究、出版实际工作必须坚守的党性修养和职业底线。学习和践行马克思主义出版观,就是要学会用马克思主义的世界观和方法论观察、分析出版实践,在全面领会马克思主义出版观的理论观点及思想体系的基础上,结合中国共产党百年出版事业发展进程,总结历史经验和中国化的理论成果,从而认识其科学性和真理性。

  如何把握马克思主义出版观的基本内容

  习近平总书记指出:“只有以我国实际为研究起点,提出具有主体性、原创性的理论观点,构建具有自身特质的学科体系、学术体系、话语体系,我国哲学社会科学才能形成自己的特色和优势。”深刻领会习近平总书记的指示要求,就是在出版新人的培养上做到:

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