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擦亮自己的窗子

有位妇女多年来总是嘲笑住在对面的那位妇女懒惰:“那女人的衣服,永远都洗不干净,她晾在院子里的衣服,总是有斑点……”

    这一天,一位好友到她家来玩。她……




上海市复旦中学学生自选实验

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明晰概念抓住本质

无内容……

 用“两分法”引导 学生画好图
 剥去“童言”外衣触摸数学本质
 巧思妙解 通透把握 发展心智
 精彩源于“失误”
 在关键处启发探索、交流
 关注学生的思维过程
 国情是最鲜活的教学材料
 “距离”=“路程”吗?
 让学生在探究学习中体验快乐

 思考题选编(高年级10题)
 找准关键 开拓思维
 趣题两则
 对联中的数学
 弦与圆环趣题一组
 “几点”一定要改为“几时”吗?
 摆了52年的“六角形”幻方
 《神奇的“无8数”》活动课
 老木匠算半径的奇妙方法

 体验·感悟·提升——《比的意义》教学片断与评析
 教材简约≠教学“简单化”——“加法的意义”教学案例与反思
 让课堂评价成为师生心灵的对话——《圆柱的体积》课堂学习评价分析
 “能被3整除的数”课堂实录
 探索 反思 启示——一则促进教师专业发展的教学叙事
 一题多解、一题多用与多题一用
 多元智能理论与教师的课堂教学评价
 例谈数学课堂中暗示教学的界度
 对人教版和苏教版数学一年级上册教材的比较

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